四川新巴蜀特训学校-全封闭军事化管理

四川新巴蜀特训学校-全封闭军事化管理，四川新巴蜀青少年特训营拥有完善的基础设施，包括多媒体教室、农业实践基地、运动场地等，为学生提供了多样化的学习和锻炼空间。校园环境优雅，不仅有利于学生身心健康发展，而且能够营造出积极向上、充满活力的学习氛围。此外，校园内的各个角落均安装了高清摄像头，确保了师生的安全，也让家长能够随时了解到孩子在校期间的生活状况，增加了教育过程的透明度。例如，学生可以在农业实践基地参与耕种活动，体验劳动的乐趣，同时也能学习到自然生态的知识。

咨询电话：19878510187

四川新巴蜀青少年特训营招生对象

具有以下情形的十八岁以下青少年：

1、情亲淡漠 

2、不善于和他人交流，人际关系较差

3、早恋、网恋并因此影响了学业 

4、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗 

5、情绪控制能力较差，爱发脾气 

6、心理脆弱，无法面对困难和挫折

7、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心

8、因各种原因被学校劝退及已离校的学生 

9、沾染如道德之类的不良的行为习惯

10、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等

全程个性化服务流程

四川新巴蜀特训营地通过对学生的全程个性化服务流程，专家们为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师及教官、身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导培训，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,最大程度地尊重和关注学生的个性差异，帮助学生培养良好的行为习惯和思想辅导，为学生提供优质专业的服务。

四川新巴蜀青少年特训营课程设置

行为习惯辅导、心理辅导、心理健康辅导、感恩辅导、道德辅导、生命辅导、礼仪辅导、赏识辅导、法制辅导、劳动辅导、生活体验、技能培训、军事训练、团队拓展、行为习惯训练、音乐（红歌）、文化课辅导、生涯辅导、特长培训、书画等课程。

特色课程整合课程

四川新巴蜀青少年特训营优势

具有固定、独立、相对集中的场地设施，校园环境优雅，有专业的塑胶运动场地、跑道、篮球场地等，有标准的多媒体教室、办公室、学生宿舍、食堂等；具有健全的管理体制，严格按照章程发展规划，建立了行政、财务、后勤、学生管理机构，并制订了相应的规章制度；配备有大专以上学历、五年以上经验丰富的管理人员，有素质较高、业务能力较强、有专业资质、有责任心、相对稳定的专兼职培训队伍。

文化多元

根据学员的实际情况、文化测试标准进行分班，开设多种训练课程，心理辅导，激发孩子们学习动力，训练学习习惯和学习方法，孩子不仅学懂了文化知识，还纠正了不良行为和思想，学会了正确的做人做事道理。

设施完善

设有心理咨询室、家庭教育指导室、亲子沟通室、多媒体教室、心理测量室、感统认知室、音乐放松室、心理图书、情绪宣泄室、团体活动室、美术兴趣班、音乐兴趣班、娱乐活动室、文化课一对一补习室、运动操场等。

安全  正规  透明

校园操场、办公楼、教学楼、食堂、学生宿舍走廊等全方位都安装有高清晰的摄像头，保证师生安全。结业学员合格后可领取结业证书，家长可参加免费的家长培训会，实行学员免费跟踪服务。不定时的给相应的家长上传照片及日记，家长在家随时可了解孩子的改变情况和精神面貌。

一个学生定制一套计划

24小时轮流值班确保孩子安全，保证绝不打骂孩子；每个学生宿舍配备一名教官或老师，长期与孩子同吃、同住、同学习、同训练；一对一心理辅导，N对一的关注；每个年级（班）配备一名班主任，辅导学生心理学习和生活；共同关注、关心、关爱孩子阳光健康快乐学习与成长。

四川新巴蜀青少年特训营辅导形式及培养目标

一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想

（一）心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，掌握学员问题所在，然后对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化都是。此过程主要目的：让学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）开展针对性的辅导转化活动和军事训练及礼仪规范阶段

1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练：包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。

3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。

4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等辅导。

5、国学学习：包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等辅导。

6、励志辅导：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。

7、体验辅导：通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长辅导：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。

在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。军事特训辅导方针：以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想；辅导学员怎样做人，用真情感化他们；发现学员的问题及时处理、纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

（三）亲子互动

通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

（四）人生规划：

根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合基地对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

二、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻三尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，基地根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。

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