浙江正苗启德：引导叛逆回归正轨

学校通过分类分层教育、个性化教学等科学方法，确保每个学生都能得到最适合自己的教育。学校根据学生的年龄、文化水平、问题类型，将学生分为不同的班级，进行有针对性的教育和培训。这种科学的教育方法不仅提高了教育的实效性，也增强了学生的参与感和成就感。

具有以下情形的十八岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、 网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差，爱发脾气、 心理脆弱,无法面对困难和挫折、自卑封闭,不善表达,缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎不按时做作业等。

1,办学方法(科学)

总则: "分类分层 因材施教”根据学生的年龄、文化、问题不同的差异,采用“一把钥匙开一把锁”的方法实行分类分层目标教育方法;

(1) .根据小学、初中、融、融、大学四类文化不同层次学生采用低、中、高内容深浅不同的目标教育。

(2) .根据早恋、网瘾、厌学、叛逆、四类不同问题的学生采用针对性地矫正教育;

(3) .根据学生在校学制的不同采用实施分段教育。

2,教学目标(规范)

(1) .学生转化率100%成功;

(2) .学生文化补习同步进行。

(3) .心理健康目标;

(4) .行为习惯养成良好目标;

(5) .适应社会自控能力培养目标

3 ,四个不同班级

学生在校,进入四个不同层次的班级接受教育,即新生班、成长班、特训班、文化辅导班,每月进行评审

学校将不断总结经验，改进教育方法，为学生提供更加优质的教育服务。学校定期进行教学评估和学生反馈，及时调整教育方案，确保教育的实效性。学校还将引进先进的教育技术和管理理念，不断提升教育质量和管理水平，为学生的成长创造更好的条件。