复旦校长称将把文科招生比例从 30% 降低至 20% ，这一变化意味着什么？

近日，“复旦将降低文科招生比例” 的新闻引发热议。据报道，复旦大学将进行一场 “教育教学 3.0 版” 的改革，加速学校向创新型大学转型。其中，该校文科招生的比例，会从原来的百分之三四十，降到百分之二十。​

一时间，关于 “文科重不重要” 的争论再度展开。前段时间，哈佛本科生学院 2024 年取消了至少 30 门课程，涉及二十多个系，其中大多是文科专业，也引发外界对于 “文科倒闭潮” 的担忧。​

种种迹象表明，在当前高等教育结构调整中，部分传统学科正经历转型和优化。但以几所高校的专业调整就说文科无用或即将 “消亡”，显然是一种误读。​

事实上，近年来，高校的专业调整一直在进行中。2023 年，教育部等五部门印发文件，要求到 2025 年，优化调整高校 20% 左右学科专业布点。其目的之一，就是尽可能让高校专业设计与就业及产业需求一致。​

所以，高校根据社会需求对学科专业进行调整，引导学生选择更好就业的学科，并借此增强自身竞争力，无可厚非。此轮专业调整，也并非只针对文科专业。近年来，如信息管理与信息系统、土木工程等专业也被多所高校撤销。​

当前，人工智能等新技术飞速发展，对高校带来冲击。尤其传统文科教育的诸多问题逐渐显露出来，如课程设置滞后、人才培养与实践脱节、可替代性较强、效能不高等等。​

因此，与其说是我们面临的是 “文科消亡” 的问题，不如说是文科如何继续往前走的问题。可以注意到，当前新文科建设的特点就是交叉融合。